什么是K12-STEAM课程

分为通用实践课程体系和核心素养课程体系两大类,其中通用实践课程,以国家“实践活动?#25913;?#21644;指导纲要”为指导,融汇传统及地域文化特色,激发学习兴趣、推进优质资源均衡;核心素养课程,传承与发扬中国文化精神、以学生发展核心素养为内容导向,是直面生活世界、表达中国人智慧与情感的人才培养系统。

两大体系贯穿素养协调发展

以跨学科知识体系建设和应用类学科为提升重点,增强人文底蕴和科学精神,对标国家与地方政策精神,促进学生素养全面合格与均衡发展、兼顾各素养之间的协调发展和情境包容。

遵循生活实践规律,融合STEAM理念和中华优秀传统文化,深度挖掘学生潜力与特长、对接与拓展学科知识体系、回归中国生活与育人本质、全面发展核心素养,构建创新人才培养系统。

STEAM课程产品应用价值

通用实践课程:能够有效回应国家素质教育发展需求,促进区域中小学与校外实践基地的综合实践活动的衔接与协同创新,提升区域素质教育发展水平。核心素养课程:以民族复兴、社会进步为价值引领,促进人的科学和全面发展;实?#26234;?#23569;年与“家-校-社会”的良性互动和实践交互,融通个体发展与社会人才培养需求。

通用实践课程:为学校/基地用户?#20013;?#36755;入整套高品?#23454;?#26631;准化综合实践课程及资源,帮助机构建立体系完整科学的课程体系,变革教学模式,促进课程与软硬件教学装备的融合、课程活动有序开展。核心素养课程:构建系统性、独特?#38498;?#19987;业性的课程服务体系,突出核心素养培育的内容特征和综合性,满足学校对定制化校本资源的高要求,促使机构用户发展教育主阵地的示范带动、人才培养和服务指导等功能,实?#20013;?#20869;外素质教育有效衔接与协同。

通用实践课程:以青少年身心特点与发展需求为核心导向,通过实践课程体系帮助青少年:获取学习支援、社会指引,培育兴趣的发展;缓解学习压力、放松身心,健康发展;获得喜欢的课程及活动,实践动手、自我实现,初步明确未来发展方向。核心素养课程:从“素养培育”到“核心素养发展?#20445;?#30528;眼“情商?智商?财商”素养培育,以家庭教育为基础,以德育为灵魂,以安全教育为基础保障,培养具有终生学习、科学精神、文化价值、实践创新、责任担当、健康生活(感恩的心)品格的未来国际化中国人。

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